A tankerületek átalakulása az iskolai irányításban
2026. augusztus 18-án jelentették be, hogy jelentős változások következnek be a magyar köznevelési rendszerben. A legfontosabb reform, hogy a tankerületi igazgatók kinevezési feltételei jelentősen enyhültek, míg az iskolaigazgatók visszakapják a munkáltatói jogaik egy részét, ezzel erősítve az intézmények autonómiáját. A köznevelési törvény legújabb módosításának célja a központosítás csökkentése és a tankerületek politikai jellegének megszüntetése.
Az új kinevezési feltételek
Az oktatási és gyerekügyi miniszter, Lannert Judit által bemutatott új szabályozás szerint a tankerületi vezetők kinevezéséhez ezentúl elegendő a felsőfokú végzettség és kétéves vezetői gyakorlat. Eddig legalább öt év vezetői tapasztalat és pedagógusi, közigazgatási vagy jogi szakvizsga volt szükséges a kinevezéshez. Az új rendszer váltogatja az eddigi struktúrát, hiszen a tankerületi igazgatókat nyílt pályázat útján, határozott időre nevezik ki.
Iskolaigazgatói jogok visszaállítása
A módosítás másik fontos célja az iskolaigazgatók munkáltatói jogainak visszaállítása. E fejlemény eredményeként a jövőben ők döntenek a pedagógusok felvételéről és kinevezéséről, ezzel is erősítve az iskolák önállóságát. A jövő tankerületi vezetőkről várhatóan október végéig születik döntés, ami új fejezetet nyithat az iskolai irányításban.
Klebelsberg Központ szerepének átalakulása
A Klebelsberg Központ nem szűnik meg, azonban a jövőben már nem csúcsszervként fog működni. Az új feladata, hogy háttérintézményként támogassa az oktatást, ezzel segítve a reformok végrehajtását. A tárcavezető korábban kifejtette, hogy az eddigi erősen központosított oktatási modell nem volt hatékony, és a tervek szerint a kormányzat a politikai kapcsolatok felszámolására törekszik.
Jövendőbeli változások az oktatásban
A reformok célja, hogy helyreállítsák a köznevelési intézmények szakmai és szervezeti önállóságát, lehetővé téve, hogy az iskolák jobban igazodjanak a helyi igényekhez. Az új struktúra bevezetésével és a tankerületi vezetők kormányzati befolyásának csökkentésével a cél az, hogy az iskolákban egy gyermekközpontú megközelítést dolgozzanak ki, amely segíti az egyéni fejlődést és a közösségi igényeknek való megfelelést.
