PISA-teszt: a romániai magyar diákok az országos átlag felett, de csökken az előny
A romániai magyarul tanuló diákok a 2025-ös PISA-felmérésen az országos átlagnál jobb eredményeket értek el, ugyanakkor esetükben a visszaesés is látványosabb – derül ki a Nemzeti Kisebbségkutató Intézet gyorsjelentéséből, amelyet Kolozsváron ismertettek.
A 2025-ös PISA-felmérésen immár másodszor szerepelt a romániai magyar diákokra reprezentatív alminta, így az eredményekből a romániai magyar oktatás versenyképességére és egyéb jellemzőire is lehet következtetni. A gyorsjelentést Kiss Tamás szociológus, a Nemzeti Kisebbségkutató Intézet kutatója és Toró Tibor politológus, a Sapientia Erdélyi Magyar Tudományegyetem oktatója készítette, a magyar alminta eredményeit elemezve.
Romániában 2022-ben volt először reprezentatív alminta a magyarul tanuló diákokra a PISA-teszteken, a magyar gyerekek 2006 óta vannak jelen a mintában. A 2025-ös felmérésen a romániai minta 7725 diákot, a magyarul tanulókra reprezentatív minta 1093 diákot foglalt magában. Romániából 323 iskola vett részt a felmérésben, ezek közül 64-ben folyik magyar nyelvű oktatás is.
A kutatók a matematika, a szövegértés és a természettudomány tesztek eredményeit vizsgálták. Három csoportot – többségi diákok, kisebbségi nyelven tanuló diákok és többségi nyelven tanuló kisebbségi diákok – elemeztek. A vizsgálati szempontok között szerepelt az oktatási rendszer és a nyelvi-kulturális reprodukció, a kisebbségi oktatás versenyképessége, valamint a kisebbségi és többségi oktatási rendszeren belüli egyenlőtlenségek. Utóbbi esetében azt figyelték, milyen mértékben határozza meg a származási háttér a diákok eredményeit, ami Románia esetében kiemelkedően magas.
Az oktatás nyelvét tekintve a magyar diákok 85 százaléka tanul anyanyelvén, ami csökkenést mutat a 2022-es 91 százalékos arányhoz képest. Esetükben százból 91-en otthon nem magyarul, hanem roma vagy román nyelven beszélnek. Az egyenlőtlenségeket vizsgálva a teszteredményekből a magyar diákok esetében is kimutatható, hogy valamelyest csökken szüleik gazdasági, társadalmi és kulturális státusa, főként az alsó középosztály közelít az alsó kategóriához.
Az oktatás versenyképessége szempontjából a magyarul tanulók tesztátlagai az országos arány fölött vannak. A 2022-ben is tapasztalt tendencia megmaradt, de a különbség csökkenőben van, és a magyar diákok esetében a visszaesés is látványosabb. Azok a magyar diákok, akik nem anyanyelven tanulnak, sokkal gyengébben teljesítenek.
Az eredményekből az is kiderül, hogy a kis és közepes méretű városokban jóval erősebb a magyar oktatás, mint a román. A nagyvárosok főként szórványban vannak, a szakemberek ezzel magyarázzák az itteni gyengébb teljesítményt. Hozzáteszik: a romániai magyar oktatásban jóval nagyobb a lemorzsolódás, így a jobb eredményekhez az is hozzájárulhat, hogy a gyengébben teljesítők már korábban kiestek.
