Lannert Judit: a jövő iskolájában nemcsak a digitális eszközök használata számít
A mesterséges intelligencia munkaerőpiaci hatásai és a gyermekközpontú oktatás gyakorlati megvalósítása állt a Brain Bar fesztivál kerekasztal-beszélgetéseinek középpontjában – számolt be az esemény legfontosabb tanulságairól Lannert Judit oktatási és gyermekügyi miniszter.
Az egyik panelbeszélgetésen Naderi Zsuzsanna, a szakképzésért és felnőttképzésért felelős államtitkár, valamint Horváth Ádám miniszteri tanácsadó azt járta körül, hogyan változtatja meg a mesterséges intelligencia a tanulást és a munka világát, milyen készségekre lesz szükség, és hogyan használható az AI úgy, hogy segítse a gondolkodást, ne pedig helyettesítse azt.
A rendezvény másik kiemelt témája a gyermekközpontú oktatás volt. A Kaderják Anita, a társadalmi párbeszédért és részvételért felelős vezető részvételével zajló beszélgetésen arra keresték a választ, mit jelent a gyermekközpontúság a gyakorlatban, és hogyan lehet az oktatást úgy alakítani, hogy valóban a gyermek fejlődését és tanulását helyezze a középpontba.
A szakmai viták összegzése szerint a jövő iskolájának már nem csupán a legújabb digitális eszközök kezelésére kell megtanítania a diákokat. Legalább ilyen fontos, hogy megtanuljanak önállóan gondolkodni, jó kérdéseket feltenni, együttműködni, alkalmazkodni és folyamatosan tanulni – olyan képességeket fejleszteni, amelyek egy gyorsan változó világban is velük maradnak.
A közösségi média veszélyeire is figyelmeztetett a miniszter
Lannert Judit korábban a Kossuth rádió Felkelő című műsorában arról beszélt, hogy a közösségi média „lebutítja” a középosztály gyerekeit is. A miniszter szerint a szülőknek is nagy figyelmet kell fordítaniuk arra, milyen tartalmakat adnak gyermekeik kezébe.
